课程背景
管理大师（shī）彼得（dé）·德鲁克说（shuō）：技术和资本必（bì）须通过有能力的管理者（zhě）才能发（fā）挥（huī）作用和（hé）功效。企业发展的核心问题（tí），是要培养一批卓有（yǒu）成（chéng）效的管（guǎn）理者。卓有成效是（shì）可以学到（dào）的（de），也是必须学到的（de）。
然而，众多技（jì）术或（huò）专业（yè）背景的管理者，由于其知识（shí）与工（gōng）作背（bèi）景的局（jú）限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题（tí），这说明他们需要完成转型和蜕（tuì）变（biàn）！
如何实现技术（shù）人才向管理人（rén）才转型？
1. 转型到管理者（zhě），需要学习和掌（zhǎng）握哪（nǎ）些必备的知识与技能（néng）？
2. 如何进行管（guǎn）理定位与心态的转型（xíng）？
3. 会不会（huì）因为（wéi）管理而（ér）影（yǐng）响了技术能（néng）力（lì）的（de）提（tí）高？管理与技术（shù）应如（rú）何（hé）分配（pèi）时（shí）间，如（rú）何平衡？
4. 如何（hé）设定团（tuán）队的目标（biāo）和愿景（jǐng）？
5. 如何与领导、上司顺畅沟通（tōng）？
6. 如何激励和带领团队（duì） ？如何应对员（yuán）工的（de）要求（qiú）？是否该给（gěi）他们加薪、晋升……
7. 如（rú）何设置（zhì）工作角（jiǎo）色，合理（lǐ）分配职责与任务（wù）？
8. 如何辅导下属，做好教练的角色（sè）？ 怎样才能提高影响力与领导力？
本课程聚焦技术背景的管理者所面临（lín）的（de）现实问题（tí）与困惑，帮助他们快速适应管理岗位要（yào）求和挑战，迅速（sù）完（wán）成角色定位（wèi）、思维（wéi）模式、管理技能等方面的一系列转变和（hé）提升。帮助学员（yuán）快速建（jiàn）立系统的管理知识体系，确立正确的管（guǎn）理（lǐ）角色定位，掌握管（guǎn）理者必备的技（jì）能（néng），促使其更为有效的完成任务（wù），使学员顺利并（bìng）快速（sù）的完成从技术人才向管理人才的转变和升华
第（dì）一部分 技术人（rén）员转型于管理人员（yuán）的角色定位转换
1. 技术人员向管理转型（xíng）的（de）必（bì）要性
2. 管理者角（jiǎo）色的定位和（hé）转型
3. 管理能（néng）力提升的（de）进阶路（lù）径
第二部分 如（rú）何设（shè）定（dìng）工作（zuò）规（guī）则—管理者必备（bèi）技能
1. 不同组织类型的（de）特点（diǎn）、局限与优势
2. 正确定义工作规则（Rule）与（yǔ）流程(process)
3. 流程是规范吗？如何才能加快产品开发，提升效率？
4. 如（rú）何（hé）保障产品开发（fā）工（gōng）作的质量
第三部分（fèn） 高效完成管理任务的技能训（xùn）练
1. 有效完成任务的5步（bù）法
2. 有效完成任务的（ORADO-PDCA）方法
3. 如何找（zhǎo）出多（duō）条达成目标的（de）方（fāng）法与路（lù）径
4. 如何选择（zé）最佳的（de）有效方法（fǎ）或方案（àn）
5. 采用项目管理的PDCA来（lái）执行（háng）具体行动
第四部分 团队管理与激励
1. 正（zhèng）确定义你的团队（Together, we Everyone Achieve Ｍore!）
2. 团队（duì）发展的五个阶段特（tè）征及各阶段管（guǎn）理要（yào）点
3. 如（rú）何（hé）进行人岗匹（pǐ）配，如何利用人（rén）岗匹配进行激励
4. 管理与授权
第五部分 管理（lǐ）者（zhě）沟通与协（xié）调技巧
1. 人际沟通与组织沟通的（de）障碍
2. 会（huì）听比会说（shuō）更重要——倾听的技巧
3. 利用结构化思维进行高（gāo）效（xiào）的表达与工作（zuò）汇报（bào）
4. 人际风格分析（xī）方法在管理（lǐ）实战中的（de）高级运用
第（dì）六部（bù）分 课程总结
1. 知（zhī）识与技能转型（xíng）
2. 心态与思维转型
3. 书籍（jí）推荐：推荐新晋管理者阅读（dú）的书（shū）籍
